Andras beröm, jag känner honom inte

För en tid sedan skrev jag i vårt matematiska hörn om framgången för en ung man, en doktorand vid Garwolin High School, som, för sitt arbete med ganska elementära egenskaper hos en triangel och en cirkel inskriven i den, fick en silvermedalj i den polska kvalificeringstävlingen för unga forskare i Europeiska unionen, och tog också andra plats i den nationella tävlingen av studenters slutprov. Den första av dessa utmärkelser tillät honom att komma in på vilket universitet som helst i Polen, den andra är en ganska stor finansiell injektion. Jag har ingen anledning att hålla hans namn hemligt: ​​Philip Rekek. Idag är nästa avsnitt av serien "Du prisar andra, du känner inte din egen".

Artikeln har två ämnen. De ansluter ganska tätt.

Polar på vågen

I mars 2019 beundrade media polackernas stora framgångar - de tog två förstaplatser vid världsmästerskapen i backhoppning (Daniel Kubacki och Kamil Stoch, utöver vilka Piotr Zyla och Stefan Hula också hoppade). Dessutom var det framgången för laget. Jag uppskattar sport. Det krävs talang, hårt arbete och dedikation för att nå toppen. Inte ens i backhoppning, som på allvar utövas i en rad länder runt om i världen, når antalet idrottare som tar poäng vid världscupen inte upp till hundra. Åh, hopparen som hoppade av laget var Maciej Kot. Jag vet personligen vem som lärde honom (på Oswald Balzer High School i Zakopane). Hon sa att Maciej var en mycket bra elev och alltid kompenserade för luckor som orsakats av träning och tävlingar. Grattis på födelsedagen, herr Maciej!

Den 4 april 2019 ägde den sista lagprogrammeringstävlingen rum i Porto. Jag talar naturligtvis om Fr. Tävlingen riktar sig till skolbarn. 57 3232 personer deltog i kvalomgångarna. studenter från 110 universitet från 135 länder på alla kontinenter. XNUMX lag (tre personer vardera) nådde finalen.

Den avslutande tävlingen pågår i fem timmar och kan förlängas efter beslut av juryn. Teamen får uppgifter och ska lösa dem. Kusten är klar. De jobbar som ett team som de vill. Antalet lösta problem och tid är viktigt. Efter att ha löst varje problem skickar teamet det till juryn, som utvärderar dess riktighet. När ett avgörande inte är bra kan det förbättras, men med motsvarigheten till en straffslinga i längdskidåkning: 20 minuter lagt till lagets tid.

Låt mig först nämna rankingen av några kända universitet. Cambridge och Oxford - ex aequo 13 and ex aequo 41st ETH Zürich (det bästa tekniska universitetet i Schweiz), Princeton, University of British Columbia (ett av de tre bästa universiteten i Kanada) och École normale superieure (den franska skolan som radikalt reformerade undervisning i matematik när matematiska genier betraktas som grupper).

Hur presterade de polska lagen?

Ni förväntar er förmodligen, kära läsare, att de bästa var någonstans i området 110 platser, även om de nådde finalen (låt mig påminna er om att mer än tre tusen universitet tävlade i kvalomgångarna, och var är vi från USA och Japan)? Att våra representanter liknade de hockeyspelare som sägs kunna vinna på förlängning mot Kamerun? Var får vi, i ett fattigt och internt förtryckt land, högre möjligheter? Vi ligger efter, alla vill dra nytta av oss...

Nåväl, lite bättre än 110:e plats. femtiotalet? Ännu högre. Omöjligt - högre än Zürich, Vancouver, Paris och Princeton???

Nåväl, jag tänker inte gömma mig och slå runt. Professionella klagande om vad som är polskt kommer att bli chockade. Laget från universitetet i Warszawa vann guldmedaljen och silvermedaljen från universitetet i Wroclaw. Punkt.

Jag erkänner dock på en gång inte så mycket i lottningen, utan i en viss böjning. Visserligen vann vi dessa två medaljer (vi? - Jag håller fast vid framgången), men ... det blev fyra guld- och två silvermedaljer. Första plats gick till Moskvas universitet, andra till MIT (Massachusetts Institute of Technology, det mest kända tekniska universitetet i världen), tredje till Tokyo, fjärde till Warszawa (men jag betonar: med en guldmedalj), femte till Taiwan, sexa till Wroclaw (men med en silvermedalj). ).

Beskyddare av det polska laget, prof. Jan Madej, uppfattade han resultaten med en viss ambivalens. Sedan 25 år tillbaka har han meddelat att han kommer att avgå när våra lag inte kommer med ett hyfsat resultat. Hittills har han misslyckats. Vi får se nästa år. Som läsarna kanske kan gissa så skämtar jag lite. 2018 var i alla fall "mycket dåligt": de polska lagen hamnade på första plats utan medaljer. I år, 2019, är "lite bättre": guld- och silvermedaljer. Låt mig påminna dig: det finns fler än 3 av dem förutom oss... Vi knäböjde aldrig.

Polen stod väldigt högt från första början, även när ordet "datavetenskap" ännu inte fanns. Så var fallet fram till 70-talet. Du hann precis känna den kommande trenden. I Polen skapades en framgångsrik version av ett av de första programmeringsspråken - Algol60 (datumet är stiftelsens år), och sedan, tack vare Jan Madejs energi, var polska studenter vältränade. Han tog över stafettpinnen från Madeya Krzysztof Dix och det är också tack vare honom som våra elever är så framgångsrika. Hur som helst, fler namn bör nämnas här.

Strax efter återupprättandet av självständigheten 1918 lyckades polska matematiker skapa sin egen skola, ledande i Europa under hela mellankrigstiden, och en anständig nivå av polsk matematik finns kvar till denna dag. Jag minns inte vem som skrev att "inom vetenskapen varar en våg som en gång bildades i årtionden", men detta motsvarar det nuvarande tillståndet för polsk datavetenskap. Siffrorna ljuger inte: våra elever har varit i frontlinjen i minst 25 år.

Kanske några detaljer.

Uppgifter för de bästa

Jag kommer att presentera en av uppgifterna från dessa finaler, en av de enklaste. Våra spelare vann dem. Vi var tvungna att ta reda på var vi skulle sätta återvändsgrändsskyltarna. Indata var två kolumner med siffror. De två första siffrorna var antalet gator och antalet korsningar, följt av en lista över förbindelser via tvåvägsgator. Vi kan se detta på bilden nedan. Programmet fick fungera även på en miljon data och inte längre än fem sekunder. Det tog representantkontoret för Warszawas universitet... 14 minuter att skriva programmet!

Här är en annan uppgift - jag kommer att ge den kort och delvis. Lyktor tänds på huvudgatan i City X. Vid varje korsning är ljuset rött i några sekunder, sedan grönt i några sekunder, sedan rött igen i några sekunder, sedan grönt igen, etc. Cykeln kan vara olika vid varje korsning. Bilen ska till stan. Går med konstant hastighet. Vad är sannolikheten att det kommer att passera utan att stanna? Om han slutar, i vilket ljus då?

Jag uppmuntrar läsarna att granska uppgifterna och slutrapporten på webbplatsen (https://icpc.baylor.edu/worldfinals/results), och i synnerhet att se namnen på de tre eleverna från Warszawa och de tre eleverna från Wroclaw som uppträdde bra vid VM. Än en gång försäkrar jag er att jag tillhör fansen till Kamil Stoch, handbollslaget och till och med Anita Wlodarczyk (kom ihåg: världsrekordhållare i att kasta tunga föremål). Jag bryr mig inte om fotboll. För mig är den största atleten som heter Lewandowski Zbigniew. Den första polska idrottaren som hoppade 2 m högre och slog Plawczyks rekord från förkrigstiden (1,96 m). Tydligen finns det en annan enastående idrottare som heter Lewandowski, men jag vet inte i vilken disciplin...

De missnöjda och avundsjuka kommer att säga att dessa studenter snart kommer att fångas av antingen utländska universitet eller företag (säg McDonald's eller McGyver Bank) och lockas till en amerikansk karriär eller stora pengar eftersom de kommer att vinna varje rat race. Däremot värdesätter vi inte ungdomarnas sunda förnuft. Få människor bestämmer sig för att göra en sådan karriär. Vetenskapens väg ger vanligtvis inte mycket pengar, men det finns unika procedurer för de enastående. Men jag vill inte skriva om det här i mattehörnan.

Om lärarens själ

Andra tråden.

Vår tidning är månadsvis. I samma ögonblick som du läser dessa ord kommer det att hända något med lärarstrejken. Jag kommer inte att kampanja. Även våra värsta fiender erkänner att de, lärare, gör det största bidraget till nationens BNP.

Vi lever fortfarande igenom årsdagen av återupprättandet av självständigheten, det mirakel och logiska motsägelse där alla tre makter som ockuperade Polen sedan 1795 förlorade.

Du berömmer andra, du känner inte din egen... Han var en pionjär inom psykologisk didaktik (långt före schweizaren Jean Piaget, som särskilt arbetade på 50-talet och observerades av eliten av Krakow-lärare på 1960-1980-talet) Jan Vladislav David (1859-1914). Liksom många intellektuella och aktivister i början av 1912-talet förstod han att det var dags att förbereda unga människor för att arbeta för det framtida Polen – det vars återupplivande ingen tvivlade på. Med bara en liten överdrift kan han kallas den polska utbildningens Piłsudski. I sin avhandling, som hade karaktären av ett manifest, "On the Soul of Teachers" (XNUMX), skrev han i en stil som var typisk för den tiden:

Vi kommer att le som svar på denna sublima och sublima uttrycksstil. Men kom ihåg att dessa ord skrevs i en helt annan tid. Tiderna före första världskriget och tiderna efter andra världskriget skiljs åt av en kulturell klyfta.¹. Och det var 1936 som Stanislav Lempitsky, efter att ha hamnat i en "baissartad stämning",²han hänvisade³ till Davids text med en liten utvikning:

Övning 1. Tänk på Jan Vladislav Davids citerade ord. Anpassa dem till idag, mildra upphöjelsen. Om du känner att detta inte går att göra, tror du förmodligen att lärarens roll bara är att ge eleverna en uppsättning instruktioner. Om ja, så kanske du en dag blir ersatt (ersatt) av en dator (elektronisk utbildning)?

Övning 2. Tänk på att läraryrket är på en avsmalnande lista yrke på allvar. Fler och fler yrken, även välbetalda sådana, förlitar sig på att tillfredsställa behov som uppstår specifikt för detta ändamål. Någon (?) påtvingar oss behovet av att dricka Coca-Cola, öl, tuggummi (inklusive för ögonen: tv-gummi), köpa fler och dyrare tvålar, bilar, chips (sådana gjorda av potatis och elektroniska sådana), och också mirakulösa sätt att bli av med fetma orsakad av dessa chips (både potatis och elektroniska). Vi styrs mer och mer av konstgjordhet, kanske som mänsklighet måste vi engagera oss i denna konstgjordhet i det oändliga. Men du kan leva utan Coca-Cola, du kan inte leva utan lärare.

Denna enorma fördel med läraryrket har också sin nackdel, eftersom alla är för vana vid att lärare är som luft: det är inte varje dag som vi ser att vi - i bildlig mening - är skyldiga dem vår existens.

Jag skulle vilja ta tillfället i akt att uttrycka en särskild tacksamhet till dina lärare, Reader, som lärde dig att läsa, skriva och räkna så bra att ... du kan göra det så långt - vilket bevisas av det faktum att du läste de utskrivna orden här med förståelse. Jag tackar också mina lärare...för detsamma. Att jag kan läsa och skriva, att jag förstår ord. Julian Tuwims dikt "Min dotter i Zakopane" kan vara ideologiskt felaktig i allmänhet, men inte helt:

1) Det finns en åsikt om att takten i den kulturella förändringen är mycket väl mätt av de härledda (i ordets matematiska betydelse) förändringar i mode för damkläder. Låt oss titta på detta ett ögonblick: vi vet från gamla fotografier hur damer från det tidiga 30-talet var klädda och hur de var klädda på XNUMX-talet.

2) Detta ska vara en anspelning på scener ur Stanislav Barejas film "Teddy Bear" (1980), där frasen "en ny tradition är född" förlöjligas korrekt.

3) Stanislaw Lempicki, "Polska utbildningstraditioner", publ. Vår bokhandel, 1936.